Тема: «Социализация обучающихся с ОВЗ через различные формы работы в учебной и внеурочной деятельности».

 Уважаемые участники! Пожалуйста, заполните эту анкету. Ваши ответы помогут нам лучше подготовить будущие семинары. Заранее благодарим Вас!

 Анкета обратной связи

Программа семинара-практикума в дистанционном режиме.

 

Место проведения: Новоалександровский городской округ, ст. Григорополисская, ул. Ленина, 20, ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 11».

 

Дата проведения: 26 апреля 2021 года.

 

Цель семинара: Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями и детей-инвалидов в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью  (интеллектуальными нарушениями).

 

Основные содержательные направления семинара:

    Основные подходы к организации обучения детей с ОВЗ и инвалидностью в связи с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

   Модель социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях учреждения интернатного типа.

  Презентация педагогических практик, стендовых материалов.

 

Участники: учителя начальных классов, учителя-предметники, классные руководители, педагог-психолог.

 

1	Регистрация участников.
2	Приветственное слово директора ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 11» Кобец Татьяны Алексеевны о создании условий для успешной социализации обучающихся, воспитанников с ОВЗ в учреждениях интернатного типа.
3	Виртуальная экскурсия по школе-интернату.

 

Теоретическая часть.

 

№ п/п	Мероприятия	Ответственные
1	Социализация обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в урочное время.	Анисиня Л. П., зам. директора по УВР.
2	Социализация обучающихся с интеллектуальными нарушениями во внеурочной деятельности.	Рыковская Н. И. , зам. директора по ВР.

 

Презентация педагогических практик: конспекты уроков с обучающимися с умственной отсталостью, конспекты коррекционных внеклассных занятий.

 

№ п/п	Мероприятия	Ответственные
1	Применение технологий, повышающих личную инициативу обучающихся на примере урока чтения во 2 классе по теме «С. Косенко «Почему скворец веселый?».	Соседова А. В., учитель начальных классов.
	Урок ручного труда в 3 классе «Изготовление по образцу утки из пластилина и сухой тростниковой травы»	Картавенко И. П., учитель начальных классов.
2	Накопление положительного опыта сотрудничества и участие в общественной жизни на примере урока биологии в 7 классе по теме: «Условия прорастания семян».	Малышева Г. И., учитель биологии.
3	Формирование интереса обучающихся с умственной отсталостью к сознательному выбору профиля профессионально-трудового обучения при изучении темы: «Путешествие в мир профессий».	Кравченко Е. Е., воспитатель.
4	Овладение представлениями о профессиональных и социальных ролях на уроке профессионально-трудового обучения (швейное дело) в 9 классе по теме «Вышивка гладью. Основные приемы вышивки»	Чепелева М. П., учитель швейного дела.
	Мастер-класс в 8 классе по теме «Пикировка томатов»	Диденко Е. Д., учитель с/х труда
5	Социализация обучающихся с ОВЗ через систему предметно-внеурочной работы по ПТО (на примере предметных недель ПТО). Квест-игра в 9 классе на тему «Путешествие в город Профессий».	Диденко Е. Д., учитель сельскохозяйственного труда.
	План проведения предметной недели ПТО и СБО «С мастерством не родятся, а мастером становятся», 2021 г.	Учителя трудового обучения и СБО
	Открытый урок-игра в 7 классе на тему «Путешествие в страну Машиноведение»	Чепелева М. П., учитель шейного дела.
	Заключительное мероприятие недели ПТО «Путешествие сквозь время».	Учителя трудового обучения
	Заключительное мероприятие недели ПТО и СБО «Ваш выбор…»	Учителя трудового обучения и СБО
6	Социализация обучающихся с ОВЗ через систему коррекционно-развивающих занятий. Формы и методы работы по развитию и активизации речевой коммуникации обучающихся с ОВЗ на логопедических занятиях. Логопедическое занятие по развитию связной речи на тему «Составление предложений по картинке с использованием опорных слов. Грамматическое оформление предложения».	Кузьминова У. В., учитель-логопед.

 

Презентация стендовых докладов.

 

№ п/п	Мероприятия	Ответственные
1	Социализация обучающихся через игровую деятельность.	Елисеева А. А., воспитатель.
2	Формирование гражданской активности школьников с ОВЗ через внеурочную деятельность.	Коропов В. Н., воспитатель.
3	Социализация обучающихся с ОВЗ через систему уроков социально-бытовой ориентировки в 5-9 классах школы-интерната.	Рябова Н. Ю., учитель СБО.
4	Социализация обучающихся с ОВЗ через организацию внеурочной деятельности (на примере уроков физического воспитания)	Ковалевская Л. И., учитель физкультуры

 

Подведение итогов семинара.